2–4-sinf o‘quvchilari uchun kompleks psixologik skrining so‘rovnoma

Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining o‘qishga qiziqishi, o‘zini boshqarishi, hissiy holati va tengdoshlari bilan munosabatini dastlabki baholashga mo‘ljallangan kompleks so‘rovnoma loyihasi tayyorlangan. Unda bolalarning raqamli qurilmalardan foydalanish odatlariga ham e’tibor qaratilgan.

Bola darsga qanday munosabatda? Qiyin vazifaga duch kelganda o‘zini qanday tutadi? Sinfdoshlari orasida o‘zini erkin his qiladimi? 2–4-sinf o‘quvchilari uchun mo‘ljallangan kompleks psixologik so‘rovnoma bolaning maktabdagi kundalik hayotini shu kabi savollar orqali o‘rganishga qaratilgan. Jami 30 banddan iborat loyiha oltita yo‘nalishni qamrab oladi: o‘quv motivatsiyasi, o‘zini boshqarish, fikrlashga oid topshiriqlarni bajarish, emotsional holat, ijtimoiy-psixologik farovonlik hamda raqamli muhit bilan munosabat. Bunday yondashuv o‘quvchining ta’lim jarayonidagi ishtiroki bilan birga, uning hissiy kechinmalari va muloqot tajribasiga ham e’tibor qaratish imkonini beradi. Savollarning aksariyatiga bola «Ha» yoki «Yo‘q» shaklida javob beradi. Ular uy vazifasini bajarishga qiziqish, diqqatni jamlash, boshlangan ishni yakunlash, do‘stlar bilan munosabat va kundalik xavotirlarga oid vaziyatlarni aks ettiradi. Alohida blokda esa so‘zlar orasidan boshqalariga mos kelmaydiganini topish orqali tushunchalarni guruhlash va umumlashtirishga oid topshiriqlar beriladi. So‘rovnomada bolaning o‘zini qanday his qilishi muhim o‘rin tutadi. Xavotirlanish, jahli chiqqandagi munosabat, sinfda yolg‘izlikni his etish yoki do‘stlar ko‘magiga tayanish haqidagi javoblar qo‘shimcha e’tibor talab qiladigan jihatlarni dastlabki aniqlashga xizmat qilishi mumkin. Raqamli qurilmalardan foydalanishga bag‘ishlangan savollar telefon yoki planshetdagi mashg‘ulotni to‘xtatish qanchalik osonligi, ularga ajratilgan vaqt hamda bu odatlarning boshqa faoliyatlarga ta’sirini o‘rganadi. Olingan ma’lumotlar maktab psixologi, pedagog va ota-onalarga bolaning ehtiyojlarini yaxshiroq tushunish hamda qo‘llab-quvvatlash choralarini rejalashtirishda yordam berishi mumkin. Loyiha bo‘yicha «past», «o‘rta» va «yuqori» darajalarni belgilovchi chegaralar pilot tadqiqot va ilmiy tahlildan so‘ng aniqlanishi ko‘zda tutilgan. Shu bois natijalarni mutaxassis kuzatuvi va boshqa ma’lumotlar bilan birgalikda talqin qilish lozim.